Super proteção X Insegurança

Durante a primeira infância formamos características que serão levadas para a vida inteira.

A criança vê o mundo por meio dos pais, por isso falamos que seus filhos são seu espelho.
Uma característica importante é a formação de adultos seguros.
A insegurança gera diversos problemas na vida, dificultando a vida social e emocional.
Quando examino crianças seguras, auto confiantes e determinadas sei que os pais proporcionaram o ambiente favorável ao desenvolvimento desta criança.
A super proteção é um erro na educação dos filhos.
Forma crianças inseguras, medrosas e com auto estima baixa.
Entendam que se você super protege passa de forma inconsciente que a criança não é capaz!
E ela vai acreditar que não é capaz.
A criança acaba por ver perigo em situações banais e se torna medrosa.
Devemos proteger os filhos, mas com cuidado para não super proteger.
Tratar a criança de acordo com sua idade, portanto de forma progressiva ela assume as tarefas corriqueiras do dia a dia.
Não infantilizar a criança tratando ele como bebê ou incapaz.
A criança necessita de espaço para resolver seus conflitos, a interferência excessiva das mães em situações de conflitos gera a dependência e a insegurança.
Ela tem que aprender a argumentar, mostrar seu ponto de vista, escutar o outro.
Sua autonomia no vestir, comer ou tomar banho é importante para a formação de sua auto confiança e auto estima.
Não existe motivo de você estar vestindo crianças de 7 ou 8 anos, eles são capazes aos 5 anos.
A liberdade é conquistada aos poucos com a confiança dos pais.
Pequenos atos de hoje terão reflexos na personalidade de seu filho na vida adulta.
O que todos nós desejamos é educar filhos capazes e independes para a vida.

Luxação de Quadril na Paralisia Cerebral

Teste do pezinho, por que fazer?

Não sei porque as pessoas confundem o Teste do Pezinho com a impressão do desenho do pezinho ?
O Teste do Pezinho é feito no sangue retirado do pezinho do bebê e colocado em um papel.
Aquela impressão tipo digital do pezinho não examina nada, é apenas identificação.
Neste teste podemos diagnosticar algumas doenças, não são todas as doenças possíveis.
Más formações cardíacas, intestinais, ou de qualquer órgão não será diagnosticada por este teste.
O autismo também não é diagnosticado pelo Teste do Pezinho.
Portanto, o Teste do Pezinho não exclui todas as doenças!
No Teste do Pezinho obrigatório por lei e realizado pelo SUS, é investigado duas doenças: Hipotireoidismo congênito e Fenilcetonúria.
Estas duas doenças não possuem cura, apenas tratamento! Mas o tratamento evita os sintomas.
O resultado do Teste do Pezinho demora, na grande maioria das vezes por volta de um mês.
O  que faz  muitos pais esquecerem de ir buscar o resultado, o serviço social do hospital costuma fazer busca ativa  (ligar) quando o exame dá alterado.
Porém, esta busca é complicada, por dados incompletos ou errados.
Estas duas doenças não darão qualquer sintoma no bebê, nem a mãe nem o pediatra vão perceber nada de diferente inicialmente.
Quando perceberem, a criança já possui sintomas irreversíveis. E mesmo que se institua o tratamento adequado estas sequelas não desaparecem.
Estas duas doenças provocam atraso neurológico importante, principalmente intelectual ( retardo mental ).
Mas se diagnosticadas pelo Teste do Pezinho serão tratadas antes dos sintomas se iniciarem, e portanto a criança terá seu desenvolvimento motor e intelectual normais.
Este é o motivo do Teste do Pezinho ser tão importante. Ele e somente "ele"pode diagnosticar estas doenças que se tratadas nesta idade não deixarão sequelas.
Nos Planos de Saúde se realiza o Teste do Pezinho ampliado, onde outras doenças além destas serão pesquisadas.
Mesmo no Teste do Pezinho Ampliado não haverá diagnóstico de autismos, más formações e tantas outras doenças possíveis.
Por isso exija o teste! Vá buscar o resultado e mostre ao pediatra.

Coordenação motora, sua aquisição!

O desenvolvimento da coordenação motora infantil se faz aos poucos e lentamente.

Apenas serão adquiridas habilidades que forem utilizadas, ou seja o processo consiste nas tentativas.
A criança ao repetir o mesmo movimento adquire a habilidade.
Aos 5 anos a habilidade para se vestir deve estar solidificada, e com isso a coordenação motora para  a pintura já bem avançada.
O desenho livre já existe e com formas definidas, a figura humana já deve possuir cabeça, membros e tronco.
Os detalhes do desenho aparecem!
Este processo será necessário para a aquisição da escrita e a independência das atividades da vida diária.
É claro que a criança apresenta dificuldades no inicio do processo e deve ser orientada, mas os pais devem deixar ela se virar no vestir.
Aceitar a meia ao avesso pode ser um reforço importante, não espere que a criança faça tudo certo com tão pouca idade.
O apoio é ponto positivo, porém fazer por ela será ponto negativo.
O tomar banho aos 5 anos já está quase que independente, necessitando apenas de alguns detalhes na supervisão.
Não existe remédio para adquirir coordenação motora, existe exercício ou seja praticar.
Todos devemos estar atentos nesta fase da infância para contribuir com o desenvolvimento motor adequado.

Macrocefalia! Hidrocefalia?

O tamanho da cabeça de uma criança deve ser medido em todas as consultas do pediatra no primeiro ano de vida.
Assim como o peso e a estatura, o perímetro craniano é colocado em gráfico pelo pediatra que acompanha o desenvolvimento da criança.
Quando a cabeça está crescendo acima do normal, a criança vai possuir uma macrocefalia.
Ou seja, uma cabeça grande para a idade.
Neste momento deverá ser encaminhada para avaliação com especialista.
Pode não haver doença, pois existem casos de macrocefalia familiar.
Porém existem doenças que aumentam a cabeça, dentre elas a hidrocefalia é a mais conhecida.
Hidrocefalia é o aumento do líquor no sistema nervoso.
Todos nós possuímos um liquido de aspecto semelhante a água no nosso cérebro.
Quando este liquido está em quantidade aumentada exerce pressão que aumenta o perímetro craniano.
A hidrocefalia quando diagnosticada precocemente pode não causar nenhum dano ao cérebro, e esta criança manter seu desenvolvimento normal.
Porém, se a pressão intracraniana ficar elevada pelo aumento do conteúdo liquido, pode causar vários danos cerebrais.
A colocação de válvula ainda é a conduta adotada quando a pressão intracraniana se encontra elevada.
Muito mal vista pelos pais esta conduta salva vidas, e se realizada em tempo adequado não haverá consequências a criança.
Como em todas as doenças o diagnóstico precoce é fator decisivo.

Perguntas sobre o autismo

Deficiência intelectual leve é causa de dificuldade escolar!

Você sabia que uma das causas de dificuldade escolar é a deficiência cognitiva?
Pois é!
Uma das causas mais importantes, e muitas vezes classificada erradamente como deficit de atenção.
São muitas as causas da deficiência intelectual, se a deficiência for grave a própria família percebe. Fica claro à todos.
Mas as deficiências de graus leve a moderados são na grande maioria das vezes justificadas como desatenção ou preguiça.
O sofrimento fetal e a desnutrição no 1 ano de vida são as causas mais importantes de deficiência intelectual.
Esta criança não faz nada adequado para a idade, não acompanha a escola mas possui diversas dificuldades no dia a dia.
São infantilizadas, não conseguem manter amizades de grupos da mesma faixa etária. Procuram crianças mais novas ou bem mais velhas que ela.
Mas novas porque sua mentalidade está atrás da sua idade cronológica. E mais velhas porque o tratam como pequeno, cedendo e ajudando a entender as regras do jogo ou brincadeira.
Este tema ainda surge como grande tabu.
Os pais não aceitam facilmente, não querem enxergar.
Com o passar do tempo as diferenças se tornam maiores e o fato é constatado até pela família.
Este processo de não aceitação das deficiências prejudica muito mais a criança. Todos possuem potencial, e a criança com deficiência cognitiva tem potencial.
Seriam capazes de muitos sucessos, mas vão ganhar fatores emocionais pela tempo perdido.
Costumam adquirir baixa estima, isolamento social, distúrbios de comportamento com agressividade.
Percebem que as outras crianças o excluem.
Quem na infância queria um menino menor brincando com você?
O irmão menor?
Em sociedade procuramos formar grupos, onde todos entendam as regras do jogo. O menino que não entende a regra é tirado do jogo pelos demais.
A exclusão dos grupos sociais se faz de forma natural, por isso o diagnóstico é importante para interceder nestes momentos viabilizando a inclusão.
Todos tem potencial, mas é necessário se enxergar as dificuldades do filho para conseguir pedir ajuda.