Paladar

Serão eles incapazes?

Entender a capacidade de cada individuo talvez seja o mais importante!
Todos possuem capacidades, talvez não a desejada pelos pais ou pela sociedade.
Tratar crianças com deficiência como se não possuíssem capacidades é uma das piores coisas que observo.
Os pais após o período de luto, reconhecem a deficiência do filho e colocam ele num local aonde ele deve ficar.
Este local às vezes é o sofá na frente da TV. Acreditam que esta criança ficará lá feliz, sempre!
Ledo engano!
Elas precisam realizar atividades, porém não conseguem ter a ideia.
Não conseguem planejar sozinhas, precisam ser comandadas. Necessitam ser orientadas no que fazer.
O que vemos na prática são crianças que quando pequenas adoram a TV, mas com o passar da idade iniciam distúrbios alimentares e comportamentais.
Na maioria das vezes a causa é o vazio, o não ter o que fazer.
Entendam, eles precisam ser incentivados e orientados a fazer.
Ensinem seus filhos!
Eles aprendem sim!
Criem e eduquem seus filhos para serem felizes, dentro da sua casa.
Quem não tem capacidade de sair de casa, tem capacidade de ser útil e feliz em casa.
Podem ter um horta, horta simples inicialmente, de cheiro verde!
Podem lavar o arroz, ou fazer colagens!
Eu gosto de tudo que produz um produto, e este produto pode ser oferecido.
A felicidade desta criança por ter sido útil para algo é comovente.
Eles querem ser felizes como todos nós, e não encostados num canto da casa.

Hidrocefalia, você já ouviu falar?

 

Todos nós possuímos um liquido semelhante a água em nosso cérebro!

Este liquido é transparente, similar a lácrima e a água.
Possui o nome de líquor, e necessita estar presente em nosso sistema nervoso.
Claro que existe uma quantidade adequada deste liquido no cérebro, uma proporção se faz entre as estruturas sólidas e o líquor.
Quando acontece uma desproporção deste líquido costuma-se denominar Hidrocefalia.
Este termo é muito antigo em sua origem, e relaciona o liquor como água=hidro.
Como a criança está em crescimento e portanto sua caixa craniana ( crânio ) ainda se encontra com ossos justapostos, o acúmulo deste liquido provocará o aumento da cabeça.
No inicio do quadro podemos não ter o aumento da cabeça, e podemos ter este aumento de forma transitória.
Em muitos casos as crianças com hidrocefalia são submetidas a cirurgia para a colocação de uma válvula, exatamente para drenar a quantidade aumentada do líquor e com isso não prejudicar o crescimento cerebral.
Como tudo na medicina o diagnóstico precoce é nossa melhor opção.
Nem todos os casos de hidrocefalia vão necessitar de colocação de válvula.
Porém se necessário,quando diagnosticado precocemente e tratada antes de haver prejuízo cerebral a chance de desenvolvimento normal é bem grande.
Não tenha medo da doença, ao sinal de qualquer alteração procure uma avaliação.
Ninguém fica feliz com doença, mas se tratada precocemente esta doença causará menos prejuízo aos seus filhos.

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Desenvolvimento Cerebral!

Ao nascer à criança não possui seu cérebro formado!
O cérebro termina seu desenvolvimento depois do nascimento. Se fosse possível nascer com o cérebro pronto, você veria um bebê falar e andar desde o nascimento.
No ser humano, existe o tempo para andar e o tempo para falar.
Referimos-nos ao tempo necessário para adquirir estas funções. A criança nasce e após o nascimento seu cérebro continua seu desenvolvimento adquirindo funções antes inexistentes.
A desnutrição ainda é a causa mais importante para o desenvolvimento inadequado das funções cognitivas.
Cognição se refere à inteligência, a capacidade intelectual.
Na neurologia trabalhamos com data limite, estipulamos uma data limite para a criança adquirir uma função. Somente consideramos atraso quando a criança passa desta idade limite sem adquirir a função em questão.
É importante reconhecer estes atrasos de forma precoce para se iniciar a investigação e também a reabilitação.
Os avanços são discretos durante o desenvolvimento por isso crianças com risco de atrasos devem ser acompanhadas de perto, para o reconhecimento destes atrasos de forma precoce.
Prematuros, crianças com intercorrências durante período neonatal são fortes candidatos a acompanhamento com neuropediatra de forma profilática, para seguimento do desenvolvimento.
Quando a neuropediatria for usada desta forma teremos menos sequelas neurológicas.
E infelizmente a neurologia é uma especialidade que se paga muito caro no diagnóstico tardio.
Prevenção foi o grande avanço em todas as áreas da medicina, na neurologia não é diferente.

Mastigar é preciso!

O desenvolvimento da linguagem é um passo importante na avaliação cognitiva das crianças.

A aquisição de vocabulário, e o uso de palavras chaves de forma adequada demonstram o desenvolvimento de uma função cerebral importante.

Esta etapa do desenvolvimento pode ser prejudicada por hipotonia ( diminuição de força ) da musculatura necessária para a linguagem.

As crianças pequenas precisam ser estimuladas a mastigação, pois a musculatura usada na mastigação é a mesma usada na pronuncia dos sons.

Alimentos pastosos e líquidos não necessitam de musculatura, e com isso não propiciam a aquisição de força à esta musculatura tão necessária na criança.

Portanto, a orientação oferecer alimentos que necessitem da mordida é benéfica  ao desenvolvimento da força da musculatura da região.

Chupar laranjas ou outras frutas, arrancar pedaços demonstram a força de mandíbula da criança e por consequência a força da musculatura de toda orofaringe.

Já existem trabalhos científicos que comprovam relação direta da força de prensa mandibular com o aumento das células da glia no cérebro.

Na prática clinica, percebi há tempos que ao  perder a função mastigatória perdíamos  a capacidade cognitiva. É comum esta relação na prática, mas não tínhamos base cientifica que  comprova-se  esta relação.

Portanto mastigar faz bem ao cérebro!

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